LINGUAGGI E TECNICHE TEATRALI

 Il teatro non esiste unicamente come testo teatrale, ma vive come realtà complessa e molteplice, copione più spettacolo più teoria della messinscena più molte altre cose.

L’attività teatrale a scuola offre ai ragazzi l’opportunità di scoprire forme teatrali diverse (giochi drammatici, animazione, danze, canti, spettacoli musicali, teatro di poesia, surrealista, dell’assurdo, mimo ecc.) e scoprire com’è fatto il teatro,chi lo fa, cosa si può fare, tentare, recitare, provare…

Quanti più strumenti espressivi si posseggono, tante più prestazioni creative sono consentite e per possedere i mezzi espressivi occorre attivare una sorta di “alfabetizzazione teatrale” nel senso di:

        scoperta

     conoscenza

     attivazione dei linguaggi/strumenti con i quali si costruisce la rappresentazione drammatica.

Strumenti espressivi sia naturali, come quelli corporei e orali, sia culturali, come la pittura, la scrittura, la scenografia  si concentrano su alcuni ambiti di ricerca relativi a:
    respirazioni   dizione/fonetica   gestualità/mimo
    recitazione    lavoro sul testo   regia scenografia
     danza e coreografia    costumi    trucco
    animazioni di luci-effetti sonori, musica ecc. 

 La padronanza delle tecniche teatrali di ogni tipo è naturalmente un obiettivo che varia a seconda degli ordini di scuola, è una situazione di esperienze guidate verso i linguaggi fondamentali del teatro, mirando a servirsene per la preparazione dell’ evento teatrale-training. E’ ,in definitiva,una sorta di "grammatica teatrale".

Le rappresentazioni teatrali praticabili nella scuola possono distinguersi, relativamente alle tecniche, in Teatro di:
     recitazione      mimo      danza    musica      burattini
   marionette    poesia    conversazione     narrazione.

GRUPPO SHERE KAN