Verbali
delle riunioni dei dd.s.s.-anni scolastici 2008-2010
Verbale del giorno 08/02/2010 
versione scaricabile (doc)
Verbale del giorno 21/01/2010
versione
scaricabile (doc)
Verbale del giorno 05/11/2009
Verbale del giorno 08/10/2009
Verbale del giorno 10/09/2009
Verbale del giorno 04/06/2009
Verbale del giorno 02/04/2009
Verbale del giorno 27/02/2009
Verbale del giorno 05/02/2009
Verbale del giorno 15/01/2009
Verbale del giorno 11/12/2008
Verbale del giorno 18/09/2008
VERBALE DELLA RIUNIONE DI RETE DEL GIORNO 8/2/2010
Il giorno 8/2/2010 in via Ferraironi si tiene l'incontro della rete di scuole dei distretti XIV e XV con il seguente odg:
- comunicazioni sull'incontro dell'ASAL
- situazione finanziaria delle Scuole-Piano annuale
- bilancio della rete
- eventuali e varie
PUNTO 1 ALL'O.D.G. “comunicazioni incontro ASAL”
CARONI riferisce della riunione ASAL.
Queste le principali riflessioni condivise:
• sembra che non vi sarà alcun rimando da parte del Ministero per l' approvazione del Piano annuale
• l'ASAL sconsiglia le scuole dal non approvare il Piano e dal farsi commissariare
• non è opportuno inserire i residui attivi nell'aggregato zeta, come “consiglia” il Ministero. Di fatto non sono risorse disponibili e accantonate. Considerarle tali potrebbe essere l'anticamera della radiazione.
• nell'aggregato zeta saranno inseriti solo eventuali somme effettivamente disponibili, dopo che siano stati effettuati gli impegni di spesa essenziali.
• L'ASAL chiederà un incontro al Ministero, prima di intraprendere nuove iniziative (conferenza stampa e probabile nuova lettera ai genitori)
Sul problema dei tagli alla Multiservizi, ci si aspettava solo l'azzeramento dell'extracanone, invece il taglio per quest'ultima voce pesa solo per il 10% . L'ASAL ha scritto all'Assessore Di Stefano per un possibile intervento integrativo della Regione (diretto alle Scuole o alla ditta per garantire i lavoratori).
Multiservizi garantisce standard alti fino ad aprile, poi si vedrà, scuola per scuola, se passare allo standard medio, almeno fino a settembre.
Si consiglia alle scuole di aspettare per decidere insieme, visto che Multiservizi si sta consultando con l'ASAL.
Comunque, poiché i DDSS saranno direttamente responsabili del non rispetto del contratto, Multiservizi potrebbe decidere unilateralmente di ridurre il servizio.
PUNTO 2 ALL'O.D.G. “situazione finanziaria scuole”
PINTUS propone di scrivere una lettera ai genitori su tutte le tematiche oggetto dell'attuale tensione nelle scuole: situazione finanziaria, contratto Multiservizi, iscrizione alle scuole Superiori in presenza di una riforma che non ha completato l'iter e sulla quale gravano incertezze,tetto agli alunni stranieri.
Propone di dichiarare la indisponibilità dei DDSS a rispondere presso le famiglie delle improvvisazioni del Ministero, della disinformazione e dei ritardi nelle disposizioni e di aggiungere la indisponibilità dei DDSS ad attenuare le ansie della famiglie.
I presenti incaricano Pintus di scrivere una lettera aperta al Ministro sui temi sollevati. Il testo verrà inviato alle scuole della Rete entro il 10 febbraio, per eventuali integrazioni, poi verrà spedito, affisso agli albi delle scuole e inviato agli organi di stampa.
SANTORO comunica che ha pubblicato sul sito della Rete il documento delle Giunte Esecutive delle scuole del Municipio XVIII, con le modifiche condivise nell'incontro di Rete fra DDSS e DSGA. Dopo aver discusso si delibera che il documento costituisca la base per le delibere di Giunta e di Consiglio delle scuole della Rete. Entro il 20 febbraio le Scuole che avranno deliberato seguendo l'impianto della suddetta delibera ne daranno comunicazione a Santoro, così che la stessa potrà comunicare ufficialmente al Ministero il numero delle scuole della Rete che hanno deliberato sostanzialmente come da testo allegato e la data della delibera.
Ovviamente alcune differenze, se vi saranno, potranno essere legate a situazioni specifiche delle singole scuole (es. adeguamento del servizio di pulizia, esternalizzazioni per sevizi di refezione ecc.)
PUNTO 3 ALL'O.D.G. “bilancio di Rete”
SANTORO comunica che la sua scuola non prenderà la gestione finanziaria della Rete se non riceverà dal DSGA della scuola”Manzi” il trasferimento delle risorse.
Gli attuali residui attivi permettono soltanto di pagare Valentina Talamonti per la gestione del sito per l'a.s. 2008 (non per il 2009).
Risultano mancanti € 4.500, a causa di scuole inadempienti (4 Secondarie, 7 Primarie, 4 Secondarie di primo grado).
Per il 2010, se tutte le scuole pagheranno il dovuto, si potrà pareggiare il bilancio, coprendo le spese previste (€ 2.000 per i docenti coordinatori dei due distretti, € 1.000 per la gestione amministrativa, € 345 per facile consumo, €2.000 per compensare Talamonti, € 155 per pagare lo spazio del sito)
Santoro aggiunge quanto segue:
• chiudiamo il protocollo triennale con il presente a.s. 2010, saldando i debiti e senza portarci dietro passività
• saldiamo prima i debiti con i soggetti esterni alle scuole della rete
• come indica il Protocollo, la quota annuale va pagata entro giugno,ma è opportuno anticipare il pagamento entro maggio
• la quota di partecipazione è stata ridotta , per il presente a.s. a € 200
• il sito è fondamentale per l'esistenza e il funzionamento della rete
PUNTO 4 ALL'O.D.G. “eventuali e varie”
FRASCA riferisce sul progetto “Leonardo” che coinvolge scuole di diverse Regioni e ha come obiettivo la lotta alla dispersione scolastica. La nostra Rete partecipa per il segmento che riguarda la sperimentazione di un curricolo verticale. La prima fase della ricerca , fase che si sta per concludere, ha riguardato le buone pratiche e la percezione che della Rete e della sua storia hanno docenti e dirigenti.
Conferma che la nostra Rete, attraverso la ricerca, avrà una grande visibilità e che il percorso sarà comunque utile alle scuole, perché si potranno condividere materiali e prodotti , anche in relazione alle competenze e alle modalità di certificazione delle stesse.
Ricorda che il giorno 15 febbraio vi sarà un incontro con l'Ispettore Alberto Alberti sul curricolo verticale.
SALACONE sottolinea che negli anni e con il rinnovarsi di dirigenti e docenti, il percorso della Rete può essersi appannato. I due Progetti attualmente più importanti che la rete sta realizzando, il Progetto “Leonardo” e quello relativo alla istituzione di un “Osservatorio per la disabilità” sostanzieranno, per il futuro, in maniera molto forte la continuità dell'impegno di Rete.
AGLIRA' chiede che vengano maggiormente rispettati i tempi degli impegni che i Progetti di rete assumono . Porta ad esempio i tempi per lo scambio sul tema delle competenze.
FRASCA risponde che la ricerca sul curricolo è appena iniziata e che ha i tempi di una ricerca complessa.
SALACONE propone di mettere all'o.d.g. di un incontro successivo il tema della riforma della scuola Secondaria di secondo grado e di affidare la descrizione dei provvedimenti ad un DS di scuola secondaria della Rete.
SANTORO chiede che chi abbia proposte interessanti riguardanti l'aggiornamento sul tema della sicurezza lo comunichi nel prossimo incontro.
Propone che l'incontro di marzo si tenga non il giorno 4 ma il giorno 11. I presenti approvano
La riunione si chiude alle ore 14
Ha verbalizzato Simonetta Salacone
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VERBALE DELLA RIUNIONE
DEL 21 GENNAIO 2010
Il giorno 21 gennaio 2010, alle ore 9.00, i DD.SS.
della Rete del XIV-XV distretto si sono riuniti presso il 126°
C.D., in Via Ferraironi 38, per discutere il seguente o.d.g.:
1. decreto Legislativo 150 del 27 ottobre 2009
ore 11.30
2. osservatorio integrato sulla disabilità: incontro avvenuto
presso l’USR con il Direttore Novelli
3. iscrizioni a.s. 2010-2011
4. linee guida della rete per l’accoglimento delle iscrizioni
5. progetto di Educazione stradale
6. adesione rete alle iniziative di Gioventù Digitale
solo per le scuole del VI Municipio
7. definizione membri consulta del VI Municipio
Sono presenti alla prima parte della riunione, dedicata ad un momento
di autoformazione dei DD.SS. della Rete sulle innovazioni previste
dal D.L.vo 150/2009:
A. Caroni (21°C.D.); F. Conte (77°C.D.); A.M.Giuliani (I.C.
“Via Tor de’ Schiavi – ex ”S.M.S. “Massaia”);
N. Marciano (4° C.D.); M.Pintus (S.M.S. San Benedetto); F. Longhi
insieme al referente della scuola prof. C. Salvatore (S.M.S. “Pavoni”);
T.Santoro (34° C.D.);
Sono presenti inoltre i delegati delle scuole: Toti, Marconi, Pirotta,
Iqbal Masih (DSGA)
Il D.S. Andrea Caroni, già delegato a tale compito dai DD.SS.
nell’ultima riunione di rete, presenta una analisi dettagliata
del Decreto Legislativo 150/2009, meglio noto come decreto Brunetta,
soffermandosi in particolare sulle parti che interessano le scuole.
I presenti discutono ampiamente e si confrontano in merito all’applicazione
di tale decreto.
Si chiede al D.S. Caroni la pubblicazione sul sito della rete delle
slides da lui preparate oggetto della riflessione odierna.
Alle 11.15 si procede ad una breve pausa-caffè.
Alle 11.30 la riunione prosegue con la trattazione
degli altri 6 punti all’o.d.g.
Sono presenti:
Caroni (21°C.D.); F. Conte (77°C.D.); M.Frasca (S.M.S. “Toniolo”);
W.Giacobini (81° C.D.); A.M.Giuliani (S.M.S. “Massaia”);
E. Labasi (S.M.S. “Parri”); N. Marciano (4° C.D.);
G.Mercurio (80° C.D.); M.Pintus (S.M.S. San Benedetto); F. Longhi
insieme al referente della scuola prof. C. Salvatore (S.M.S. “Pavoni”);
T.Santoro (34° C.D.); A.Simonelli (I.C. A.Manzi)
i docenti referenti di Rete: Marilena Cortellesi dell’I.C.
“Manzi” e Carmela Falsetti del 21° C.D.
Sono presenti inoltre i delegati delle scuole: Toti, Marconi, Pirotta,
Iqbal Masih (DSGA), Liceo Classico “Benedetto da Norcia”
In apertura di seduta il D.S. Santoro riferisce due
brevi comunicazione del D.S. Salacone che non ha potuto partecipare
alla riunione odierna.
Si concorda di aderire come rete ai progetti dell’associazione
Ermes che riguardano l’integrazione degli stranieri. Verranno
successivamente pubblicati sul sito di rete i dettagli al fine di
consentire poi alle scuole di esaminare i progetti ed aderire a
livello di singola scuola. Il D.S. Pintus ricorda che nelle schede
finanziarie dei progetti di rete è opportuno inserire sempre
una quota che garantisca il funzionamento della rete stessa (sito
web, referenti, ecc.).
Si discute brevemente sulle problematiche relative alla predisposizione
del Programma Annuale 2010. Dal momento che Lunedì 25 gennaio
i DSGA della rete si incontreranno per discutere tale argomento
e che sono state pubblicate delle linee guida dell’Asal relative
alla stesura del programma Annuale, si concorda di mettere all’o.d.g.
della prossima riunione di rete tale argomento al fine di assumere
posizioni comuni anche eventualmente di protesta e di denuncia pubblica
dello stato disastroso nel quale versano i bilanci delle scuole
che, in mancanza di disponibilità di cassa e con ingenti
crediti nei confronti del Ministero, sono realisticamente tutti
in passivo.
L’insegnante Falsetti chiede la parola per riferire due proposte
emerse dalla riunione dei docenti di rete: partecipare alla piattaforma
etwinning e aderire come rete a progetti Comenius.
Mentre per la prima proposta non si evidenziano problematiche in
quanto facilmente attuabile dalle singole scuole (alcune hanno già
aderito), per i progetti Comenius il D.S. Santoro, che ne ha esperienza
diretta, esprime alcune perplessità nella adesione come rete,
pur ritenendola una proposta interessante; ricorda che i bandi sono
molto impegnativi e che prevedono la candidatura delle singole scuole;
dal momento che i progetti Comenius già presentano di per
sé una notevole complessità di realizzazione e gestione
ritiene che sia complesso attuarli a livello di rete. Dopo una breve
discussione il D.S. Pintus propone di riesaminare la proposta quando
sarà pubblicato un nuovo bando europeo al fine di valutare
la possibilità di una candidatura di rete. I presenti sono
tutti d’accordo.
Per il secondo punto all’o.d.g. riferisce l’insegnante
Roberto Zarra, referente dell’Osservatorio della rete. Durante
l’incontro, avvenuto alla presenza del D.S. Salacone e dell’insegnante
Maria Mencarelli, il Direttore M.M.Novelli ha manifestato interesse
ed apprezzamento per il Progetto, proponendo anche un eventuale
futuro coinvolgimento nel costituendo G.L.I. regionale coordinato
dall’Ispettore Murano; valutando la possibilità di
reperimento di ulteriori fondi ha invitato i presenti a rapportarsi
con il dott. Sapia che, ovviamente, non ha potuto impegnarsi a riguardo
poiché al momento non ci sono risorse disponibili; Zarra
riferisce che la regione Lazio ha dato un riconoscimento per l’anno
in corso all’osservatorio quale centro territoriale per l’integrazione
scolastica; la provincia ha invece richiesto la pubblicazione degli
atti del Convegno svoltosi nel mese di Giugno 2009; questi potranno
essere presentati durante il Convegno che si intende organizzare
nel corrente anno scolastico e che presumibilmente si svolgerà
in due giornate del mese di maggio (venerdì e sabato- 7/8
maggio oppure 28/29 maggio); le date sono vincolate ad una serie
di necessità relative anche alla partecipazione della ASL
e degli specialisti che fanno parte dell’osservatorio; durante
il convegno verranno presentati inoltre i risultati del progetto
ABC che ha coinvolto numerose scuole della Rete e del progetto dell’AID
(Associazione italiana dislessia) che si sta svolgendo presso la
scuola Ungaretti.
Si passa quindi alla discussione del punto 3.
L’orientamento delle scuole presenti è quello di mantenere
con i genitori la medesima offerta formativa dell’anno in
corso; la maggior parte delle scuole elementari ha previsto per
il tempo normale di proporre ai genitori le 27 ore, compatibili
con l’organico assegnato; le scuole medie lamentano la probabile
scomparsa del tempo prolungato in quanto gli organici non ne consentiranno
più l’attuazione così come organizzata negli
anni scolastici precedenti; le scuole superiori sono in attesa di
verificare la portata della riforma sugli organici; solamente il
liceo classico sembra che non sarà ‘toccato’
dai tagli. I DD.SS. presenti manifestano stupore per la mancanza
di movimenti di protesta da parte dei docenti delle superiori in
quanto l’attuazione della riforma porterà a profondi
mutamenti in particolare negli ex istituti tecnici e professionali.
Le scuole medie si accordano con le scuole elementari sulla modalità
di distribuzione dei moduli per le domande di iscrizione; durante
le riunioni alle scuole medie verranno distribuiti i moduli di iscrizione
che i genitori compileranno e consegneranno alle scuole elementari
per la loro trasmissione d’ufficio; le scuole elementari eviteranno
il più possibile di utilizzare il modulo generico allegato
alla circolare acquisendo i modelli delle scuole territorialmente
vicine o invitando i genitori a utilizzare il modulo consegnato
dalla scuola media alla quale intendono iscrivere il figlio.
Si concorda nella opportunità che tutte le scuole inizino
le iscrizioni nella medesima data e si indica il primo febbraio;
solamente le iscrizioni alla scuola dell’infanzia si apriranno
prima in quanto la scuola materna comunale ha scadenze diverse ed
ha già iniziato le iscrizioni.
Punto 4. Si dà lettera del documento predisposto
dai colleghi Pintus e Giuliani; si approva all’unanimità
e si allega al presente verbale.
Punto 5. Su richiesta dell’I.I.S. Di Vittorio-Lattanzio
il D.S. Santoro informa che Venerdì 29 gennaio si svolgerà
una riunione, per le scuole interessate, relativa al progetto di
ed. stradale di cui il Di Vittorio-Lattanzio è capofila;
verrà data comunicazione per email.
Punto 6.
La rete aderisce alle iniziative di Gioventù Digitale.
Punto 7.
Vengono individuati i DD.SS. membri della Consulta del VI Municipio:
Frasca, Marciano, Simonelli
La prossima riunione di rete si svolgerà il
giorno: 4 febbraio 2010 alle ore 11.30.
La riunione termina alle ore 13.50 Ha verbalizzato il D.S. Tiziana
Santoro
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VERBALE DELLA RIUNIONE
DEL5 NOVEMBRE 2009
Il giorno 5 novembre 2009, alle ore 11.30,
i DD.SS. della Rete del XIV-XV distretto si sono riuniti presso
il 126° C.D., in Via Ferraironi 38, per discutere il seguente
o.d.g.:
1. Valutazione degli alunni e certificazione
delle competenze
2. Proposta di definizione di modalità condivise
nell’accoglimento delle richieste di iscrizione in corso d’anno
3. Definizione piano di lavoro protocollo di intesa
con l’Università La Sapienza, cattedra di Lucisano
4. Proposta formazione utilizzo TIC nelle scuole
da parte del consorzio Gioventù Digitale
5. Richiesta Comune di Roma pagamento pasti docenti
6. Contratto Multiservizi: utilizzo dell’extracanone
Sono presenti: T.Santoro (34° C.D.), M.Frasca
(S.M.S. Toniolo), M.Greco (19° C.D.), A. Caroni (21°C.D.),
F.Conte (77°C.D.), docente referente (117°C.D.), A. Bellu
e B. Vallefuoco (Di Vittorio – Lattanzio), N.Marciano (4°
C.D.), A.Simonelli (I.C. A.Manzi), M.L.Ciferri (82° C.D.), A.M.Aglirà
(16°C.D.), M.Pintus (S.M.S. San Benedetto), Corrado Salvatore
(S.M.S. L.Pavoni), M.M.Colabianchi (132° C.D.), A.M. Giuliani
(I.C. Tor de Schiavi), G. Mercurio (80° C.D.)
1. Valutazione degli alunni e certificazione
delle competenze
Le posizioni dei collegi risultano diverse, in particolare per le
modalità di comunicazione di eventuali carenze in presenza
di voti di consiglio. Si concorda sui seguenti punti:
- la scheda di valutazione quadrimestrale sarà deliberata
dai singoli collegi docenti anche preso atto delle norme indicate
nel Regolamento sulla Valutazione (D.P.R.122/09) non essendo stato
possibile già negli anni precedenti arrivare ad un documento
comune a tutte le scuole
- sulla scheda, secondo la norma, il voto andrà indicato
sia in lettere che con il numero
- la nota integrativa sarà utilizzata dalle scuole o come
documento a parte o inserita insieme alla scheda
- per la scuola primaria si concorda che non è obbligatorio
esprimere un voto numerico sulle verifiche effettuate dai docenti
Si ritiene opportuno elaborare un documento comune alle scuole per
la certificazione delle competenze; tale argomento verrà
discusso nuovamente nella riunione di rete del mese di Dicembre
durante la quale si prenderanno in esame i modelli elaborati dalle
singole istituzioni scolastiche; si indirizzerà il lavoro
del gruppo di rete dei docenti in tale direzione
2. Proposta di definizione di modalità condivise
nell’accoglimento delle richieste di iscrizione in corso d’anno
Si discute ampiamente sulla problematica ed in particolare viene
evidenziata la difficoltà che si presenta in alcuni istituti
‘accoglienti’ là dove altre scuole del distretto
non accettano iscrizioni di alunni stranieri; per le scuole superiori
emerge la problematica relativa alla valutazione che in alcune scuole
medie viene comunicata per le vie brevi ai genitori all’atto
dell’iscrizione consigliando o sconsigliando gli istituti
superiori in base ad una valutazione soggettiva.
Vallefuoco propone che in tal senso venga rafforzata la struttura
della rete; dopo ampia discussione si concorda sull’elaborazione
di un protocollo d’intesa sulle iscrizioni per l’elaborazione
del quale si assumono l’incarico i DD.SS. Pintus e Giuliani.
Detto protocollo, sentite le proposte emerse durante la riunione,
verrà portato successivamente a discussione e firma delle
scuole della rete.
3. Definizione piano di lavoro protocollo di intesa con l’Università
La Sapienza, cattedra di Lucisano
Il D.S. Frasca ricorda ai presenti che la prima riunione si terrà
il giorno 9 novembre presso il 126° C.D. ed invita alla partecipazione
tutti i DD.SS. che hanno firmato il protocollo insieme a due docenti
per ogni istituto. Esplicita le modalità operative con le
quali il progetto di ricerca verrà attuato.
4. Proposta formazione utilizzo TIC nelle scuole da parte del consorzio
Gioventù Digitale
Il 4 punto all’o.d.g. non viene discusso non essendo pervenute
notizie in merito.
5. Richiesta Comune di Roma pagamento pasti docenti
6. Contratto Multiservizi: utilizzo dell’extracanone
Il D.S. Caroni riferisce in merito alle posizioni dell’ ASAL,
della quale fa parte la rete del XIV-XV distretto, e ricorda che
le medesime sono pubblicate sul sito dell’Asal. Invita le
scuole, là dove possibile, a soprassedere per il momento
all’utilizzo dell’extra-canone in quanto l’Asal
ha richiesto un incontro pubblico fra tutti i soggetti interessati
per la discussione di tale problematica.
Rispetto alla richiesta del Comune di Roma per il pagamento dei
pasti docenti informa che la posizione del Comune non è così
rigida come appare dalla nota inviata alle scuole poiché
sono stati forniti alcuni chiarimenti in merito al Comune stesso;
le scuole che hanno fondi destinati devono pagare, per le altre
il comune è consapevole che le istituzioni scolastiche non
possono fare anticipi di cassa in assenza di finanziamenti del Ministero;
l’Asal ha predisposto una comunicazione da inviare al Comune
che si può adattare alle situazioni delle singole scuole.
Il D.S. Caroni riferisce anche dell’incontro avvenuto tra
rappresentanti dell’Asal e il dott. Filesetti del MIUR in
merito alla situazione finanziaria delle scuole.
Il prof. Vallefuco informa che ha avuto notizia in
merito alla concessione del finanziamento del progetto di Ed. stradale;
pertanto, non appena ci sarà la comunicazione dei fondi assegnati,
verrà fatta comunicazione sul sito della rete delle modalità
di attuazione del progetto.
Comunica inoltre che è in via di pubblicazione un nuovo bando
per le lavagne multimediali indirizzato a scuole superiori e primarie;
dopo breve discussione viene individuato l’istituto Lattanzio
quale capofila; verrà organizzata una dimostrazione per tutte
le scuole alla quale saranno invitate anche le scuole medie che
hanno già avuto accesso al finanziamento in questione.
La riunione termina alle ore 14.00
Ha verbalizzato Tiziana Santoro
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VERBALE
DELLA RIUNIONE DI RETE DEL GIORNO 8/10/09
Il giorno 8/10/09 si è tenuto l’incontro
di Rete con il seguente odg:
Presenti i DDSS delle seguenti scuole:
• Circoli didattici: 4°, 19°, 21°,34°, 77°,
80°,107°, 117°, 126°,
• Istituti Comprensivi: Manzi
• Scuole secondarie di I grado: Parri, Toniolo
• Scuole secondarie di II grado: LC . B.da Norcia, L.C. Kant
Sono presenti: la docente referente della Rete per
il distretto XV Falsetti e la docente referente per i, progetto
“Osservatorio sulla disabilità” Mencarelli
Prima di entrare nell’odg il DS Lambiase informa
che il Municipio VII ha rivisto il proprio parere, relativamente
alla Scuola Media “Baracca”, sezione staccata della
SM “Massaia”, sita in territorio del Municipio VI.
Per tale scuola lo scorso a.s. era stato proposto il passaggio al
Circolo didattico 126°, che sarebbe diventato Istituto Comprensivo.
Tale proposta era stata ratificata dal Consiglio del Municipio VI
e dai Consigli di Circolo e di Istituto delle scuole “Massaia”
e “I. Masih”.
Con la nuova e recente delibera, invece, il Municipio VII e l’
IC via Tor de’ Schiavi, ripropongono la conservazione dell’attuale
situazione, con il mantenimento della scuola “Baracca”
come sezione staccata dell’IC Tor de’ Schiavi.
Salacone introduce il punto 1 all’odg “Osservatorio
sulla disabilità”, dando la parola all’insegnante
Mencarelli
Mencarelli ricorda che il progetto è stato
uno dei più qualificanti della Rete.
Il percorso progettuale, nelle sue diverse fasi( i due anni di rilevazione,
gli incontri costanti fra docenti ed operatori socio-sanitari, la
stesura di una relazione condivisa di lettura dei dati raccolti
con la rilevazione, i due Convegni tenuti nel 2007 e nel 2009 )
ha permesso :
• di avviare una collaborazione intensa e paritaria
con i SMI delle due ASL a cui afferiscono le scuole della Rete
• di costruire una sede in cui scuole e operatori hanno potuto
parlare di disabilità, non affrontando i singoli casi, ma
trattando tematiche più generali quali la raccolta dei dati,
la definizione di procedure, l’individuazione e la diffusione
di repertori e pratiche didattiche
• di avviare una serie di importanti rapporti con facoltà
di Università italiane. Esperti e ricercatori
• di consolidare i rapporti con la Provincia di Roma, in particolare
con Assessorato alle Politiche sociali e l’ufficio della delegata
all’handicap
Il lavoro comune ha rilanciato il senso profondo
dell’interistituzionalità .
Nel corso del triennio si è consolidato il rapporto con le
ASL e con gli operatori dei Servizi Materno Infantili dei due distretti
della Rete.
Non tutte le scuole e i DDSS, invece , sono stati ugualmente interessati
al percorso dell’Osservatorio e presenti al Convegno del giugno
2009.
L’USR del Lazio, che pure ha erogato un significativo finanziamento
per la realizzazione del Progetto, ha brillato, nel 2009, per l’assenza
al Convegno, mentre era stata attivamente presente in quello del
2007.
Altrettanto debole è stata, quest’anno, la partecipazione
dei Municipi.
Straordinario, invece, l’interesse di molti docenti delle
scuole di Rete, che hanno partecipato al Convegno, nonostante si
sia svolto in date difficili, perché schiacciate fra la fine
delle lezioni e l’inizio degli esami di scuola media, e molto
gratificante la partecipazione di docenti di diverse Università
italiane ed esperti di associazioni e di EELL, intervenuti come
relatori, i quali hanno espresso giudizi molto positivi sulla qualità
del Convegno e sulla partecipazione.
La Provincia di Roma, Assessorato ai Servizi Sociali e Sanitari
, dopo una audizione presso la Commissione alla quale la Rete è
stata invitata, ha deciso di riconoscere l’Osservatorio fra
le strutture territoriali da riconoscere e sostenere, anche con
supporto finanziario, e ha, intanto, comunicato che pubblicherà
gli atti del convegno di giugno.
In particolare è stata apprezzata per quantità e qualità
dei dati, la rilevazione sui disabili inseriti nelle scuole.
E’ necessario, per continuare, che ogni scuola
:
• riconfermi la propria volontà di lavorare sul percorso
che farà nascere l’Osservatorio
• indichi un docente referente responsabile dei futuri rapporti
con l’Osservatorio
Sarà inoltre necessario rinnovare il gruppo
di coordinamento e redistribuire compiti e responsabilità
fra docenti e dirigenti interessati.
Infine comunica che è stato richiesto e verrà sicuramente
ottenuto, un appuntamento con il Direttore dell’USR Lazio,
affinché venga confermato il prioritario sostegno dell’Amministrazione
scolastica al percorso che darà vita all’Osservatorio.
Falsetti propone che si firmi un accordo di programma,
che formalizzi la volontà delle scuole a partecipare e ci
permetta di contarci e di consolidare i risultati fino ad oggi ottenuti.
Santoro ricorda che anche l’adesione alla Rete dovrà
essere riconfermata, perché l’attuale protocollo scade
nel 2010.
Mencarelli ripete che è importante riacquisire la motivazione
dei Collegi e dei DDSS.
Santoro introduce il punto 2 all’odg: progetto
sul curricolo verticale, proposto dalla cattedra di pedagogia de
“La Sapienza” e dà la parola alla prof.ssa Guglielmi,
ricercatrice con il prof. Lucisano.
Guglielmi ricorda che ha presentato il progetto di
ricerca sul curricolo a questa Rete di scuole che, differenza di
molte altre esistenti sul territorio, è una realtà
consolidata, che esiste ed opera ormai da decenni
.Illustra poi il Progetto che prevede una prima valutazione dell’esistente
(i punti di forza della Rete). In questa fase si terranno non più
di 5 incontri, anche con il coinvolgimento di eventuali Funzioni
Strumentali delle scuole della Rete, durante i quali sarà
decritto il disegno della ricerca e verranno indicate le competenze
che l’università potrà mettere a disposizione
delle scuole.
Il progetto di ricerca godrà anche di parte di un finanziamento
europeo ottenuto dall’Università e dall’ISFOL
nell’ambito dell’ azione Leonardo.
Dopo varie riflessioni i presenti esprimono:
• il parere positivo sulla ricerca di un curricolo verticale
che si ponga l’obiettivo di realizzare competenze di tipo
scientifico e sociale e che è in linea con analoghi percorsi
già svolti da scuole della Rete
• l’interesse per un percorso che possa includere la
ricerca di strumenti e modalità pertinenti di valutazione
Vengono così definiti i tempi della ricerca:
• 1° anno: valutazione della rete e degli
strumenti già elaborati dalle scuole per l’autovalutazione
(Salacone ricorda che la Rete ha anche investito risorse sul bilancio
sociale, che è stato realizzato nel 2006)
• 2° anno: avvio del lavoro sul curricolo
Caroni ricorda la necessità di formare i docenti
sin dal primo anno .
Falsetti propone che si formi un gruppo di rete sul tema “curricolo”,
in continuità con l’esperienza già svolta in
anni precedenti “dalla scuola delle discipline a quella del
curricolo”, interrottasi per il venir meno degli esperti che
avevano guidato i gruppi di lavoro.
Aderiscono al Progetto le seguenti scuole:
Circoli didattici 4°, 19°, 21°, 34°, 77°, 80°,107°,
117°, 126°, 132°;
le Scuole secondarie di I grado: Toniolo ;
l’Istituto comprensivo Manzi;
il Liceo classico Benedetto da Norcia
Si auspica l’adesione anche di scuole secondarie
oggi assenti,
Le stesse indicano come scuola capofila la secondaria di primo grado
“Toniolo”
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VERBALE DELLA RIUNIONE
DI RETE DEL 10/09/09
PRESENTI:
Circoli Didattici: 4, 16, 21, 19, 34, 77, 80, 117,
126, 132.
Scuole Secondarie di I grado: Parri, Massaia, San Benedetto,
I.C. Manzi
Scuole Secondarie di II grado: LC Kant, LC Benedetto da Norcia.
ITC Di Vittorio-ITIS Lattanzio.
O.d.g.
1. Piano annuale delle attività
2. Progetto “ Osservatorio integrato sulla disabilità”
3. Varie
La prima parte dell’incontro si svolge presenti
sia i DD SS che i Docenti referenti di Rete,
la seconda parte con la sola presenza dei DDSS
Introduce la DS Santoro la quale comunica che essendo
questo l’ultimo anno di durata del protocollo di Rete, le
Scuole dovranno lavorare anche nell’ottica della eventuale
rimotivazione e riconferma della volontà di lavorare in Rete.
Comunica poi che gran parte delle Scuole aderenti non ha pagato
la quota contributiva per l’as 2008/09 .
Comunica inoltre che si potranno fare ulteriori risparmi, considerata
la situazione di grande difficoltà economica in cui versano
le scuole, riducendo il compenso al DSGA che si occuperà
del bilancio di rete (tale incarico passerà, con il consenso
degli interessati dal DSGA della scuola Manzi al DSGA della scuola
M.Teresa di Calcutta) .
Allo stesso modo la Prof. ssa Talamonti ha accettato che sia ridotto
il proprio compenso per la gestione del sito.
Tutti convengono che, per continuare a sopravvivere, sarà
necessario che in ogni progetto richiesto e ottenuto in Rete, una
modestissima parte sia destinata a spese di realizzazione e di segreteria,
che compensino le attività svolte dalla Rete.
La DS Salacone esprime i motivi per i quali, a suo parere, la Rete
è particolarmente necessaria, in un momento di forte crisi
della Scuola nel suo complesso e di transizione e rinnovamento generazionale
del personale docente e dirigente.
Il Prof. Natalini della scuola S. Benedetto ricorda
l’incontro tenutosi presso il LC Kant, nel marzo dello scorso
a.s. , durante il quale i DDSS, alla presenza di molti presidenti
di Consiglio di circolo/Istituto, delle autorità amministrative
e di molti docenti, hanno dichiarato l’interesse di ciascuno
e della Rete ad essere consultati dall’USR e dal Ministero,
soprattutto quando si varano riforme significative per tutta la
Scuola.
Riferisce quanto discusso nel Collegio della sua scuola, relativamente
all’interesse per le attività di Rete e al ruolo della
Rete rispetto alle riforme.
Sulla base dei temi introdotti da Natalini, si decide
di proseguire intervenendo tutti su:
A - Contenuti dell’attività di Rete per l'a.s. 2009/010
· B - Modalità di lavoro della Rete per l'a.s. 2009/010
Il dibattito, ampio e ricco, grazie all’apporto
di tutti i presenti, si riassume come segue.
· A – CONTENUTI.:
1. Riforme
2. Integrazione e disabilità .
Su tale argomento vengono individuate già alcune macroareee
che saranno oggetto
dell’Osservatorio sulla disabilità:
* rapporti con i servizi territoriali
* uscita dal percorso scolastico dei
disabili
3. Intercultura e alfabetizzazione culturale
4. Ricerche di Rete (con l’ Università o altri Enti
territoriali) .
Su tale contenuto esistono già attività che si stanno
avviando:
* ricerca sul curricolo verticale, con la
Cattedra del Prof, Lucisano
dell'università “La Sapienza"
* ricerca sulla percezione della disabilità
fra gli alunni della scuola superiore,
con la cattedra della Prof.ssa Grasselli
della Terza Università di Roma
5. Edilizia e Sicurezza, a cominciare dal tema della
sicurezza degli attraversamenti stradali (anche in riferimento all’incidente
mortale avvenuto ad un alunna della scuola S. Benedetto lo scorso
a.s.)
6. Valutazione: finalità, modalità,
strumenti, prove INVALSI
7. Aggiornamento
Su tale contenuto è già stato approvato e finanziato
il seguente percorso:
* Dislessia (scuola polo Circ. did. 25°)
Realizzazione di Progetti con finanziamento europeo o di enti locali
(Regione, Provincia) Su tale contenuto sono già stati approvati
i seguenti Progetti:
* Integrazione alunni stranieri (con
l’Associazione “Kel’Lam” )
* Progetto ABC (Istituto Sante De
Santis , ASL RM C e B, Municipi VI e
VII)
8. Rapporti con le risorse del territorio (nel Municipio
VI, su questo argomento, è nata la
Consulta della Scuola, organo del Consiglio Municipale)
9. Convenzioni per acquisti e servizi (già
avviata lo scorso a.s. la formazione del personale
sulla sicurezza, con notevole risparmio ed efficacia)
B – MODALITÀ
1. Migliorare la comunicazione di rete : * creare finestra di comunicazione
obbligata in ogni
incontro di Collegio e costituire uno spazio
di comunicazione delle attività di Rete
nella bacheca di ogni scuola, con l’affissione dei
verbali degli incontri
* utilizzare mainlig - liste
* utilizzare meglio i Forum di rete e aprirne di nuovi
* visitare periodicamente il sito di Rete e aggiornarlo
* rendere più costante in ogni scuola il rapporto fra
DS e docente Referente di Rete
2. Incentivare la verifica dei percorsi di Rete che si sono già
realizzati e prevederla per quelli
che si avvieranno
3. Utilizzare meglio la programmazione (mese di settembre) e la
verifica (mese di maggio)
4. Ricercare risorse sia all’esterno che all’interno
delle scuole. Prevedere un utilizzo di parte
del Fondo di Istituto per i/le docenti che saranno impegnati/e in
attività di Rete. Impegnare
in questa direzione anche una delle Funzioni Strumentali di Istituto
1. Elaborare ed utilizzare una modulistica comune
alle scuole di Rete (ad esempio sulla
segnalazione della disabilità, sulla valutazione, sulla segnalazione
dei bisogni all’ Ente
Locale..)
2. Coinvolgere i Municipi in attività che
diano visibilità alle attività delle scuole in Rete
(ad
esempio chiedere che promuovano a fine a.s. una “Festa delle
scuole in Rete”, in cui ciascuna scuola possa godere di spazi
espositivi per i propri lavori più significativi e durante
la quale si possano svolgere saggi e dimostrazioni di attività.
Tale festa dovrebbe diventare un appuntamento ricorrente per tutte
le scuole della Rete e invogliare alla partecipazione anche le altre
scuole del territorio che fino ad oggi hanno percepito di meno la
utilità della struttura di Rete)
PROPOSTE DI PERCORSI COMUNI PER L’A.S. 2009/10
1. Per presentare proposte di percorsi comuni per l’a.s. che
inizia, viene data la parola al prof. Alessi il quale invita a leggere
le “linee guida per l’educazione motoria e fisica”
emanate dal Ministero
Invita la rete a stimolare l’USR del Lazio (fino ad oggi sordo)
a costituire il Comitato Sportivo Scolastico previsto come condizione
perché siano erogati alle scuole i fondi di avviamento della
pratica sportiva.
Mette a disposizione delle scuole della rete il super
attrezzato impianto sportivo realizzato nella scuola di via Beccadelli
con il contributo di 250.000 euro da parte del Comune di Roma .
Se ne può concordare con la scuola Pavoni l’utilizzo
sia in orario scolastico che extra scolastico, da parte di altre
scuole della Rete. L’utilizzo che già ne viene fatto
riguarda in particolare l’integrazione degli alunni disabili.
Il prof, Alessi descrive poi il progetto “La
scuola di Piccolo Circo” che già si realizza in via
Beccadelli, su un progetto finanziato dalla provincia di Roma per
l’integrazione di bambini ADHD e il lavoro comune con i normodotati.
Sono stati attivati due gruppi di alunni di età di scuola
elementare e media e si lavora con l’apporto di Associazioni,
con lo IUSM e con la Facoltà di Scienze Motorie di Tor Vergata,
con l’Assessorato alle politiche sociali della Provincia di
Roma e con l’Istituto Sante de Santis.
2. Ugo Poce comunica che l’associazione Ke’Lam
ha ottenuto il finanziamento per il progetto di integrazione e cittadinanza,
al quale avevano aderito alcune scuole della rete.
Le attività di Cineforum, proiezione di CD, festa interculturale
finale potranno essere aperte a tutte le scuole della Rete.
Teodoro Jock ‘Ngana , mediatore e responsabile del progetto,
comunica che le attività di aggiornamento dei docenti e quella
con le classi, essendo stato ridotto della metà il finanziamento
richiesto, riguarderanno 30 ore per 2 classi per 7 scuole. Chiarisce
che l’integrazione non riguarda solo gli alunni di famiglie
migranti, ma tutti e che il progetto non è rivolto solo alle
scuole , ma al quartiere.
Le scuole potranno riadattare il progetto con gli operatori
Una parte del finanziamento resterà alle scuole sotto forma
di materiali didattici pertinenti ai percorsi.
L’aggiornamento dei docenti potrà essere sostituito
con la consulenza relativa alla realizzazione del progetto o da
momenti di confronto fra i/le docenti e i mediatori sul tema, fermo
restando il limite del finanziamento ottenuto.
Il testo del Progetto sarà pubblicato sul
sito di rete.
3. L’insegnante Lucarelli, del Circolo didattico
126° illustra il progetto del sistema delle Biblioteche del
comune di Roma relativo all’adozione di biblioteche in Paesi
del mondo afflitti da guerre o da povertà.
Con il coordinamento del sistema delle Biblioteche, alcune Associazioni
e Istituzioni hanno già adottato 14 biblioteche in Asia,
in Africa, in America Latina, effettuando sostegno a distanza e
finanziando le attività con risorse proprie ricavate da feste,
donazioni, autotassazione ecc. che confluiscono in una unica cassa
comune e che vengono ripartite fra le biblioteche dei 14 paesi (in
futuro potranno esserlo anche fra le eventuali nuove biblioteche)
I finanziamenti garantiscono le dotazioni, gli arredi, il compenso
per il personale (tutto locale) che gestisce le attività
delle biblioteche.
Il Progetto non gode di finanziamenti pubblici.
La responsabile del progetto, dott.ssa Silvia Bazzocchi, è
disponibile a illustrarlo a quelle scuole che decidessero di partecipare.
Salacone fa notare che le scuole dovrebbero essere particolarmente
sensibili a questa forma di solidarietà e di costruzione
di percorsi di pacificazione attraverso la cultura, la narrazione,
l’incontro di bambini e giovani con i libri e con figure adulte
di mediazione appartenenti alla propria realtà sociale .
Alle ore 13 i docenti referenti di rete lasciano
la riunione , che prosegue con i soli DDSS.
Santoro illustra la situazione finanziaria della
Rete.
Si propone di ridurre le spese come segue:
¨ DSGA responsabile del bilancio di Rete euro 1.000 (l'incarico,
per accordo con gli interessati, passerà dal DSGA del IC
Manzi Varchetta alla DSGA della scuola Madre Teresa di Calcutta,
Crialesi).
¨ Docenti coordinatori di distretto: euro 2.000 (1.000 per ciascun
docente)
¨ gestione sito web: euro 2.000 (con l'accordo della prof.ssa
Talamonti)
¨ Hosting e FC: euro 500.
Totale delle spese: euro 5.5000.
Se tutte le 27 scuole aderenti alla Rete pagheranno, il contributo
di ogni scuola potrebbe essere ridotto a euro 200.
Per il presente a.s. di solleciteranno le Scuole che non abbiano
ancora pagato la quota contributiva a farlo e si verificherà
se il mancato pagamento è effettivamente legato a problemi
finanziari.
Solo dopo questa verifica si proporrà una diminuzione del
contributo.
Pintus legge la mozione di solidarietà con
i precari deliberata dal Collegio della scuola San Benedetto.
Chiede che, come Rete, sollecitiamo l'amministrazione ad assegnare
alle singole scuole i finanziamenti dovuti.
Caroni comunica che scriverà una lettera ai genitori per
comunicare le carenze di finanziamento e di organico.
I DDSS presenti chiedono di poter ricevere il testo della nota.
I DDSS presenti decidono di rimandare all'incontro successivo il
punto 2 all'odg (Osservatorio sulla disabilità) e concludono
la riunione con le seguenti decisioni:
¨ sollecitare i Collegi ad esprimere solidarietà
ai precari
¨ Informare i genitori sulla situazione dei tagli agli organici
e del ritardo nell'assegnazione dei finanziamenti
¨ Mettere sul sito di Rete eventuali documenti di Collegio e
Consiglio sulla situazione della Scuola, dopo la Riforma
I DDSS della Scuola primaria decidono di incontrarsi
il giorno 24/09/09 in via Ferraironi, alle ore 11,30 per discutere
dell' utilizzo delle ore di contemporaneità e della copertura
delle supplenze sui docenti assenti.
La riunione si chiude alle ore 14,30.
Ha verbalizzato Simonetta Salacone
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VERBALE DELLA RIUNIONE
DEL4 GIUGNO 2009
Il giorno 4 giugno 2009, alle ore 11.30, i DD.SS. della
Rete del XIV-XV distretto si sono riuniti presso il 126° C.D.,
in Via Ferraironi 38, per discutere il seguente o.d.g.:
1. Osservatorio sulla disabilità e formazione sull’integrazione
scolastica: Convegno del 15 e 16 Giugno
2. Verifica e valutazione delle attività di rete e prospettive
per l’a.s. 2009/2010
3. Bilancio di rete
4. Certificazione delle competenze
5. Esami di terza media
Sono presenti: T.Santoro (34° C.D.), W.Giacomini
(81° C.D.), M.Frasca (S.M.S. Toniolo), A.M.Dema (19° C.D.),
A. Caroni (21°C.D.), B. Vallefuoco (Di Vittorio – Lattanzio),
A.Simonelli (I.C. A.Manzi), A.M.Aglirà (16°C.D.), M.Pintus
(S.M.S. San Benedetto), L.Latini (docente 25° C.D.), Giuliani
(S.M.S. Massaia), F.Conte (77°C.D.), M.M.Colabianchi (132°
C.D.)
1. Il D.S. Santoro comunica a tutti i DD.SS. presenti
gli aspetti organizzativi del Convegno previsto per il 15 e 16 giugno;
il programma è stato inviato per mail a tutte le scuole; sono
in stampa gli inviti che verranno distribuiti non appena pronti; si
raccomanda affinché sia data la massima disponibilità
nel concedere i permessi ai docenti e che si favorisca la partecipazione
più ampia possibile data l’alto valore formativo del
convegno; rispetto alle scuole impegnate negli esami di terza media
chiede che siano mandati i docenti che non hanno esami al fine di
socializzare il più possibile l’evento.
2. L’insegnante C.Falsetti, in qualità di referente per
la rete, ha informato il D.S. Santoro telefonicamente della richiesta
dei docenti referenti di un incontro congiunto fra docenti e dirigenti
scolastici al fine di rilanciare le attività della rete all’interno
dei singoli collegi. Dopo ampia discussione si decide che, non essendo
possibile questo incontro per la fine di Giugno così come richiesto
dati gli impegni connessi con gli esami di stato, si rimanda questo
incontro al giorno giovedì 10 settembre alle ore 10.30; i DD.SS.
ritengono però opportuno che prima di questo incontri i docenti
referenti possano confrontarsi con i rispettivi collegi al fine di
portare proposte concrete durante la riunione; questo confronto potrà
avvenire durante i primi giorni di settembre in uno spazio che ogni
singola scuola deciderà rispetto ala sua organizzazione interna.
In merito alla verifica delle attività della rete il D.S. Giuliani
propone di creare due reti, una per distretto, in quanto ritiene che
la grandezza della rete su due distretti penalizzi gli aspetti legati
alla progettualità ed alla concretezza delle iniziative. Riferisce
che in anni precedenti ha fatto parte di una rete molto più
piccola che funzionava benissimo perché le decisioni venivano
prese in tempi più rapidi. Santoro e Caroni ritengono che la
forza della rete del XIV e XV distretto sia dovuta proprio alla sua
ampiezza; sicuramente è opportuno continuare a elaborare progetti
a livello di microreti come fatto fino adesso, lasciando invece a
spazi più ampi l’assunzione di posizioni comuni rispetto
alle diverse problematiche del mondo della scuola; la formazione e
la sicurezza possono continuare ad essere organizzate a l
